Criado através de uma parceria entre o Ministério dos Esportes, a Prefeitura Municipal e Federação das Associações Comunitárias do Estado de São Paulo (Facesp), o programa social dará oportunidade para 7 . 500 crianças e jovens, entre sete e 17 anos, praticarem basquete, voleibol, handebol, futebol de campo, futebol de salão, minitênis e lutas. Serão 75 núcleos esportivos espalhados por 43 pontos da periferia da cidade paulista.

As atividades serão ministradas por 75 estagiários de Educação Física, que tiveram três dias de capacitação técnica, social e pedagógica na Lagoa do Taquaral, uma área verde de Campinas semelhante ao paulistano Parque do Ibirapuera. Inicialmente, o projeto, que também oferecerá reforço alimentar e uniformes, tem duração de 12 meses.

Os estagiários estão empolgados com a experiência, que lhes renderá 400 reais mensais. “Acho que o projeto ajuda a melhorar a condição de vida destas crianças. Minha expectativa para este trabalho é a melhor possível. A gente tem a teoria e agora vamos partir para a prática, com muito fôlego”, comenta Deusdete Rezende de Assis, aluno do quarto ano da PUC-Campinas.

Segundo Viviane Vilela, chefe do setor técnico da Secretaria de Esportes de Campinas, os lugares que receberão o projeto foram visitados por funcionários da prefeitura previamente. “Conversamos com os munícipes para explicar o Segundo Tempo. Não podíamos simplesmente invadir o espaço deles, mas sim oferecer o projeto. E todos abraçaram a idéia, tanto que estão fazendo a divulgação e a captação das 100 crianças que serão atendidas em cada núcleo”, explica.

Para facilitar o trabalho dos estagiários, que foram selecionados após uma prova de conhecimentos específicos, eles foram designados para núcleos próximos aos locais em que residem e vão contar com a ajuda de agentes comunitários. Além disso, a Secretaria de Assistência Social também vai apoiar o projeto.

Um dos selecionados, Fernando Gomes Martins, vai até aproveitar o trabalho nas comunidades carentes para completar um projeto de monografia sobre qualidade de vida. “Até já conversei com um líder comunitário, que me apresentou o bairro. Ele me disse que tudo o que vier das faculdades será bem recebido lá”, explicou o terceiro anista da Metrocamp. “Quero montar um questionário para saber o que essas pessoas precisam. Acredito que, como estudante de educação física, a gente pode ajudar na educação das crianças”, analisa.

É exatamente este o foco do projeto Segundo Tempo, segundo Viviane. “Queremos que a criança tenha emancipação, que ela seja capaz de ver que há algo além do que esta está acostumada. Que saia da comunidade dela e consiga fazer uma universidade ou ser um atleta”, comenta a coordenadora, que participou de um projeto semelhante quando tinha 12 anos e se formou em Educação Física, alguns anos mais tarde. “Minha intenção é permitir que eles tenham a mesma oportunidade que me foi dada”, encerra.